إملاء: قاعدة التاء المفتوحة والتاء المربوطة والهاء

قاعدةُ التّاء المفتوحة والتّاء المربوطة والهاء

لمعرفةِ حالةِ التَّاء إن كانت مربوطةً أو مفتوحةً، ننطقها مرَّتين، مرَّةً بمُفردِها، ومرَّةً في جُملةٍ:
1. إن كانت بمُفردها (هاء) وفي الجملةِ (تاء) فهي (تاءٌ مربوطة):
(وردهْ)، (الوردةُ في المزهريّةِ).
2. إن كانت بمفردها (تاء) وفي الجملة (تاء) فهي (تاءٌ مفتوحة):
(صوتْ)، (صوتُ الطّائرة).

ثمَّةَ طريقةٌ أخرى للتَّفريق:
ننطقُ الكلمةَ بالهاء، بغضِّ النَّظر عن كونِها مفتوحةً أو مربوطةً، فإنِ اختلفَ معنَى الكلمةِ فهي (تاءٌ مفتوحة)، وإن لم يتغيَّر المعنى فهي (تاءٌ مربوطة).
كلمة (كتبت) ننطقها بالهاء (كتبه) فنلاحظ أنَّ الكلمة تغيَّر معناها؛ إذًا هي (تاء مفتوحة).
كلمة (سمكة) بالهاء (سمكه) لم يتغيَّر المعنى إذًا هي (تاء مربوطة).

للتّمييز بين التَّاءِ المربوطةِ والهَاء:
هل نكتب (مدرسة) بالتَّاءِ المربوطةِ أو الهاء (مدرسه)؟
نُطبِّقُ قاعدةَ اختلافِ المعَنى، فإن اختلفَ المَعنى فهي (هاء)، وإن لم يختلفِ المعَنى فهي (تاء مربوطة).
(قميصه) ننطقها تارَّةً بالتَّاء (قميصة) وتارَّةً بالهاءِ (قميصه) نجد اختلاف المعنى إذًا هي (هاء) … وهكذا.

#قاعدةُ التّاء المفتوحة والتّاء المربوطة والهاء By محمود قحطان،